教育理论与实践？教育实践与研究杂志社官网-掌上红豆

大家好，感谢邀请 ，今天来为大家分享一下教育理论与实践的问题
，以及和教育实践与研究杂志社官网的一些困惑，大家要是还不太明白的话 ，也没有关系
，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家 ，解决大家的问题，下面就开始吧！

本文目录

1. 试述教育学科建设中的理论与实践性的关系 。
2. 简述教育理论与教育实践关系
   。
3. 教育理论和教育实践的关系是什么

一、试述教育学科建设中的理论与实践性的关系。

1 、【答案】：教育学的理论性
，是指教育学认识和观点的普遍性
、公理性和规律性特点；教育学的实践性，则是指教育学来源于教育实践并指导教育实践的特点 。教育学是研究教育现象和教育问题 ，揭示教育规律
，从而指导教育实践的一门科学
。它强调理论性和实践性的兼容。兼顾理论与实践，一直是我国教育学建设和发展所追求的方向 。作为马克思主义基本观点的“理论联系实际 ”原则 ，在我国教育学建设中一直被认为是一条必须坚持的方法论原则
，但是“理论联系实际
”常被看做“教育理论”与“教育实践 ”两者的简单相加，忽视了对两者联系的“中介
”的研究。也就是说 ，我们必须承认基础科学、技术科学 、工程科学与实际工作之间的区别
，分清不同学科联系实际的不同范围和层次，同时承认理论本身也有不同层次的区别
。虽然理论来源于实践 ，但是即使拥有丰富的实践经验
，也不会自然地产生理论。真正的理论建树除了以实践经验为基础外，还需要有同一层面和邻近层面(较高或较低层面)的其他理论的滋养 。

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、在教育学学科建设中 ，贯彻“理论联系实际”的原则，不仅要反对教条主义
，同样要反对经验主义
。因此，坚持“理论联系实际 ”的原则 ，一方面
，我们必须进一步提高教育理论的层次，提高其科学性 ，使其对实践更具解释、规范 、预测的功能；另一方面
，我们必须将教育理论本身进行分层，注重发展教育应用技术 ，使教育学的层次多样化
，在教育理论与教育实践之间修筑起教育技术的桥梁，使教育学在各种不同层面服务于教育实践。

二、简述教育理论与教育实践关系 。

【答案】：教育学的理论性 ，是指教育学认识和观点的普遍性
、公理性和规律性特点；教育学的实践性
，则是指教育学来源于教育实践并指导教育实践的特点
。教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律 ，从而指导教育实践的一门科学。它强调理论性和实践性的兼容 。兼顾理论与实践，一直是我国教育学建设和发展所追求的方向
。作为马克思主义基本观点的“理论联系实际”原则
，在我国教育学建设中一直被认为是一条必须坚持的方法论原则，但是“理论联系实际
”常被看做“教育理论”与“教育实践 ”两者的简单相加 ，忽视了对两者联系的“中介
”的研究。也就是说
，我们必须承认基础科学、技术科学 、工程科学与实际工作之间的区别，分清不同学科联系实际的不同范围和层次 ，同时承认理论本身也有不同层次的区别 。虽然理论来源于实践
，但是即使拥有丰富的实践经验，也不会自然地产生理论
。真正的理论建树除了以实践经验为基础外 ，还需要有同一层面和邻近层面(较高或较低层面)的其他理论的滋养。在教育学学科建设中
，贯彻“理论联系实际”的原则，不仅要反对教条主义 ，同样要反对经验主义 。因此
，坚持“理论联系实际 ”的原则，一方面 ，我们必须进一步提高教育理论的层次，提高其科学性
，使其对实践更具解释
、规范、预测的功能；另一方面，我们必须将教育理论本身进行分层 ，注重发展教育应用技术
，使教育学的层次多样化，在教育理论与教育实践之间修筑起教育技术的桥梁 ，使教育学在各种不同层面服务于教育实践。

三 、教育理论和教育实践的关系是什么

教育理论与教育实践是教育研究中的一对重要范畴
，长期以来，它们的关系几乎一直是矛盾
、对立的
。

1、科学的理论是在社会实践基础上产生并经过社会实践的检验和证明的理论 ，是客观事物的本质 、规律性的正确反映。教育理论是通过一系列教育概念
、教育判断或命题
，借助一定的推理形式构成的关于教育问题的系统性的陈述 。

2、教育理论与教育实践关系探究教育理论来源于教育实践，教育实践依赖教育理论
。

3 、不同类型的教育理论与教育实践有不同关系不同的理诊与实践的相关度不一样 ，各种不同类型的教育理论与教育实践间有不同的关系。

4
、理论联系实际
，教育理论与教育实践结合正是因为教育领域存在着“两张皮
”现象，因此我们呼唤教育理论与教育实践集团的联盟 ，让理论联系实际，更好的发挥理论对实践的指导作用 。

好了
，文章到此结束，希望可以帮助到大家
。