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1 、下课后,我们开始了体验活动。作为聋哑人的角色 ,我必须保持沉默,不能说话。在前往信息课的路上,张舒怡不小心被路牙石绊倒 ,发出一声“哎哟” 。我本想询问她的状况,但想到我是聋哑人,便没有开口 ,而是扶起她继续前进。走到半路时,我看到王馨莲,便试图让她帮忙照顾张舒怡 ,而我则在一旁休息。
2、聋哑人作文1 一天,我和我弟弟玩一个小游戏 。就是让我们体验一下聋哑人的生活。我和弟弟约定好一天不能讲话,谁赢了有奖品拿。我心里在想冠军一定是我的,不过谁知道呢? 我们比赛开始了 ,妈妈来到我们面前问我们要不要喝饮料,我们两个人只能用手势来比划 。
3、通过这次体验聋哑人的生活,我知道了聋哑人活的是多么不容易 ,天天不能说话,很憋屈。
4 、我做了一回聋哑人 在生活中,我们经常会见到许多残疾人 ,有的是盲人、有的是聋哑人、有的是四肢不健全的人等,他们的生活十分艰难,老师为了让我们帮助残疾人 ,体会残疾人生活的不便,让我们做了一回聋哑人。游戏规则是:在游戏开始后,不许说一句话 ,否则将会被淘汰出局 。
当聋哑人 一天,我为了让我能怀着一颗温暖的心,积极帮助残疾人。于是自己以“感受无声的世界,体验聋哑人生活”为主题 ,自己开展了一次有意义的活动——扮聋哑剧。
聋哑人作文1 一天,我和我弟弟玩一个小游戏 。就是让我们体验一下聋哑人的生活。我和弟弟约定好一天不能讲话,谁赢了有奖品拿。我心里在想冠军一定是我的 ,不过谁知道呢? 我们比赛开始了,妈妈来到我们面前问我们要不要喝饮料,我们两个人只能用手势来比划。
盲人的一天 慢慢的 ,我长大了,周围的人告诉我许多事情,我才知道生活中还有许多比我更苦闷的人 ,有听不见 、不会说话的聋哑人;有坐着轮椅的残疾人;还有终生躺在病床上的“植物人 ”……我想:我还是快乐的,至少我会说话,会听声音 ,会走路 。于是我决定到外面的世界走一走。
下课后,我们开始了体验活动。作为聋哑人的角色,我必须保持沉默,不能说话 。在前往信息课的路上 ,张舒怡不小心被路牙石绊倒,发出一声“哎哟”。我本想询问她的状况,但想到我是聋哑人 ,便没有开口,而是扶起她继续前进。走到半路时,我看到王馨莲 ,便试图让她帮忙照顾张舒怡,而我则在一旁休息 。
篇一:积极乐观的心态 在19世纪的美国,一位中年人在实验室中进行着一项伟大的发明。他将细如丝的物质放入未密封的烧瓶状玻璃容器中 ,经过几小时通电后,烧瓶发出了光亮。这个人就是发明大王爱迪生,他的这项发明——电灯泡 ,给人类带来了光明 。爱迪生的成功离不开他积极乐观的心态。
保持积极乐观的心态,因为它能点亮我们的生活。痛苦是永恒的,而快乐是短暂的 。我们如何在痛苦中创造快乐,取决于我们的心态。这种心态能让生活变得明媚 ,绚丽,美好。我们会全面地看待事物,积极地处理身边的所有不如意和不顺心的事情 ,从中获得不同的感受。保持积极乐观的心态,因为它是成就非凡人生的前提 。
抱有一颗积极的心,拥有积极的心态 ,创造出一片属于自己的辉煌。 积极心态作文8 相信大家对困难,大多持讨厌的态度,没错 ,困难,是我们前往成功之路的一块绊脚石,不过 ,我认为困难是我们每个人通往成功之路所必须的。
1、此外,老师还应该鼓励学生用图画表达自己的想法,因为图画是聋哑人最常用的交流方式之一 。通过图画,学生可以直观地表达情感和想法 ,这对于作文写作来说至关重要。在作文教学过程中,老师应该注重引导学生通过手语或图画来表达自己的经历和感受,而不仅仅是依赖文字。
2、去年的一天 ,我们的班主任老师为了让我们能怀着一颗温暖的心,积极帮助残疾人 。于是在第四节课下课后,以“感受无声的世界 ,体验聋哑人生活”为主题,开展了一次有意义的活动——扮哑剧。借老师的话说就是:“这次扮哑剧的活动就是让同学们体验残疾人生活的辛苦和无助。所以请大家认真对待 。
3 、请每组的第一个同学看传话内容;每个同学只能传一遍,声音要小;最后一个同学汇报内容。
4、聋哑人作文1 一天 ,我和我弟弟玩一个小游戏。就是让我们体验一下聋哑人的生活 。我和弟弟约定好一天不能讲话,谁赢了有奖品拿。我心里在想冠军一定是我的,不过谁知道呢? 我们比赛开始了 ,妈妈来到我们面前问我们要不要喝饮料,我们两个人只能用手势来比划。
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